収録元：サウンドトラックを作ろう
完成した生徒の作品をどのように評価するかは、学校のカリキュラムの優先順位と評価方法によって異なります。 生徒の意見と評価をどのように実施するのか、さまざまな考慮すべき事項を以下に列挙します。
授業1：映画の音を調べて、組み合わせる
- クラスにおける映画予告編の音についての議論への参加
- 能動的なリスニング能力の発揮
- 組み合わせた音の音楽性
授業2：画像や映像を作曲の制作アイデアにする
- 気分や雰囲気を音楽につなげるアイデアや考えを明確にする能力
- 課題を通した知識の実践的な応用力
- 作曲の音楽性と、どうやって効果的に選んだ画像や映像に応じて作成できたか
授業3：サウンドトラックの作曲、演奏、録音
- 音楽的·様式的な規則がどれだけ効果的に発揮されているか
- 作曲の過程全体における共同作業とチームワーク
- 図形楽譜がいかに効果的に実践されたか
- 自己の反省点を述べて、音楽的な選択を説明する
以下の学習評価を通して、この学習指導案の要点を考えてみましょう。
- 共同制作、コミュニケーション力と社会性
- 批評的な思考力
- 分析と聴解力
- 技術リテラシー
- 創作性と音楽的な探求
この評価基準では、上記の項目で学生をどのように評価するのか説明します。
