Lektion 3: Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen
Lektionsübersicht
In dieser Lektion arbeiten die Schüler:innen zusammen, um musikalische Arrangements als Antwort auf einen Film oder eine Bildvorlage zu entwickeln. Mit dem Live-Set Cinematic Performance, das alle in den vorangegangenen Lektionen verwendeten Instrumente kombiniert, komponieren, spielen und nehmen sie ihre musikalischen Kompositionen auf.
Lernziele
- Kritisches Hören - musikalische Konventionen erkennen und beschreiben
- Technische Kompetenz - effektive Bearbeitung von MIDI-Clips im Arrangement
- Kreativität - musikalische Interpretationen zu Bildern oder Videoinhalten
- Zusammenarbeit - gemeinsames Erstellen und Aufführen musikalischer Arrangements
Vorbereitung (10-15 Minuten)
- Wählen Sie geeignete und realisierbare Optionen für die erweiterte Kompositionsaufgabe
- Drucken Sie die Vorlage für die grafische Notation aus oder stellen Sie eine digitale Kopie zur Verfügung^
- Stellen Sie sicher, dass das enthaltene Live-Set Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen für die Schüler:innen zugänglich ist.
- Stellen Sie mehrere MIDI-Controller und Kopfhörerverteiler für die Gruppenarbeit / Teamarbeit* bereit.
- Unterstützen Sie diese Lektion zusätzlich mit optionalen Ressourcen
- Prüfen Sie, ob die Videoinhalte für Ihre Schüler:innen geeignet sind
Durchführung im Unterricht (50-90 Minuten)
- Schritt 1: Einführung – Die Schüler:innen entscheiden, welche Inspirationsquelle für die gemeinschaftliche Kompositionsaufgabe verwendet werden soll (10-15 Min.)
- Step 2: Praktische Aufgabe – Die Schüler:innen arbeiten zusammen, um einen Soundtrack mit dem Cinematic Performance Live-Set zu komponieren (15- 30 Min.)
- Schritt 3: Praktische Aufgabe – Die Schüler:innen verwenden die grafische Notation, um ihr musikalisches Arrangement zu entwickeln und abzubilden(15-30 Min.)
- Schritt 4: Musikalische Arrangements aufnehmen – Die Schüler:innen nehmen ihre Kompositionen auf, erweitern und bearbeiten, exportieren und teilen diese mit der Klasse. (15-30 Min.)
Optionen:
* Idealerweise arbeiten die Schüler:innen in Zweierteams oder kleinen Gruppen. Falls diese Art der Zusammenarbeit in der Klasse nicht möglich ist, kann diese Aufgabe auch einzeln durchgeführt werden.
^ Zusätzlich können Sie die grafische Notation als künstlerische Leistung werten.
Einführung: Erstellen eines Soundtrack Arrangements
Im Folgenden finden Sie mehrere Optionen, mit denen Sie die Schüler:innen inspirieren können. Zusätzlich kann die Verwendung einer grafischen Partitur diese Aufgabe unterstützen oder erweitern.
"Wenn man den Schüler:innen mehrere Optionen in einer erweiterten Aufgabe anbietet, können diese selbst entscheiden und sich mehr auf das Lernen einlassen." — Matt Ridgway
Filmtrailer, bei denen die Musik entfernt wurde
Mehrere YouTube-Kanäle bieten Filmtrailer an, bei denen die Musik entfernt wurde. Die Schüler:innen können diese als Grundlage für eine Aufführung des Soundtracks in Echtzeit verwenden!
Folgen Sie den musikalischen Konventionen des Blockbuster-Trailers
Nutzen Sie die in diesem Clip verwendeten Einsatzpunkte als grobe Skizze für ein Arrangement und erstellen Sie anschließend eine Partitur zu dieser Skizze unter Verwendung der mitgelieferten Sounds.
Neuvertonung eines Filmtrailers
Skizzieren Sie die musikalische Bewegung und Form eines Trailers aus Lektion 1, drücken Sie dann die Stummschalttaste und vertonen Sie das Werk mit den mitgelieferten Sounds neu.
Fotografisches Bildmaterial verwenden
Entwickeln Sie die in Lektion 2 begonnenen Kompositionen weiter. Schreiben Sie eine "musikalische Geschichte", die das Bild begleitet, und erstellen Sie ein Arrangement, das sich mit dieser Geschichte entwickelt.
Eigenes oder alternatives Videomaterial verwenden
Vertonen Sie verfügbares Videomaterial, z.B. Skateboardtricks oder ein am Bildschirm aufgenommenes Videospiel. Ausschnitte von Bewegung und Handlung können mit kurzen Schnitten, als ca. 2 Minuten langes Video, spannendes Material zum Komponieren liefern.
Praktische Aufgabe: Gemeinsame Komposition
In dieser praktischen Übung verwenden die Schüler:innen das Live-Set "Cinematic Performance", um gemeinsam einen kurzen musikalischen Soundtrack zu komponieren und aufzunehmen.
"Der Kompositionsprozess mit Musikproduktionssoftware ist oft eine individuelle Erfahrung. In der Musik geht es jedoch auch um Zusammenarbeit und Zuhören. Die performativen Möglichkeiten von Ableton Live ermöglichen einen gemeinsamen Kompositions-Workflow."— Matt Ridgway
Schritte:
- Lehrende stellen die Gemeinschaftsaufgabe für die Komposition vor und entscheiden, welche Inspirationsquelle die Schüler nutzen sollen
- Lehrende erklären, wie eine Partitur mit grafischer Notation (entweder von Hand gezeichnet oder mithilfe der mitgelieferten Vorlage) verwendet wird, um die musikalische Form, Lautstärke, Klang und Textur visuell abzubilden
- Lehrende erklären wie MIDI-Geräte die Instrumente in Live steuern
- Die Schüler:innen arbeiten in Gruppen und verwenden das Live-Set Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen, um ihre Komposition zu entwickeln, zu proben und zu verfeinern, sowie die musikalische Form mithilfe grafischer Notation in einer Partitur abzubilden
- Schüler:innen nehmen ihre MIDI-Performance mehrspurig in Lives Arrangement-Ansicht auf
- Schüler:innen exportieren, teilen oder führen ihre Arbeit der Klasse vor
Grafische Notation - Beispiele
Diese Quellen können als Beispiele verwendet werden, um die Schüler:innen für ihre eigene Partitur mit grafischer Notation zu inspirieren.
Auf dieser Website finden Sie mehrere Beispiele für grafische Notation und deren Verwendung bei der Aufführung.
Tipp: Falls der englischsprachige Text schwer zugänglich ist, besteht hier die Möglichkeit einer direkten Übersetzung mit dem Google Chrome Browser oder ähnlichen Übersetzungstools, wie etwa DeepL.
Auf der Classic FM-Website finden Sie 20 kommentierte Beispiele für grafische Notationen von verschiedenen zeitgenössischen Komponist:innen.
Anschauen: Beispiele Grafische Notationen
Grafische Notation - Vorlage
In vielen Lehrplänen im Fach Musik ist das Schreiben von Partituren vorgeschrieben, bei denen die Schüler:innen ihre Kompositionen in Notenschrift darstellen müssen.
“Das Erstellen einer Partitur mit grafischer Notation ist ein Weg, auf dem Schüler:innen ohne Erfahrung mit westlich-klassischer Notation die Klänge und Formen, die sie sich vorstellen, visuell darstellen können." — Matt Ridgway
Die Schüler:innen können eine grafische Partitur interaktiv mit der verlinkten Google Drawing Vorlage erstellen, auf einer leeren Version zeichnen oder eine vertrautere Form der Notation verwenden.
Anleitung: Grafische Notation – Arbeitsbeispiel
Arbeitsblatt: Grafische Notation - Vorlage
Tipp: Die grafische Notation kann von den Schüler:innen gemeinsam oder einzeln verwendet werden, um:
- die musikalische Form ihrer Arbeit festzuhalten - Zeichnen eines übersichtlichen Ablaufs des Arrangements
- einzelne Teile entlang einer Zeitachse darzustellen - Einzelpersonen innerhalb der Gruppe können ihre Teile in eine Gruppen-Partitur einzeichnen
- die Klangfarbe und Dynamik der einzelnen Instrumente darzustellen
- einen Ablaufplan für die Aufführung zu erstellen - spezifische Einsatzpunkte (Cue-Points) festlegen, die alle Schüler:innen nutzen, um zusammen ein Stück aufzuführen oder mehrspurig aufzunehmen
Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen - Live-Set
Das Live-Set Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen enthält vier Instrumenten-Racks mit Film typischen Klängen und ein Drum-Rack mit 64 kinematischen Samples, Loops und orchestralen Effekten.
Dieses Live-Set wird in der Arrangement-Ansicht geöffnet, bereit für die Aufnahme und zum Overdubbing der Instrumentenspuren.
Herunterladen: Einen Soundtrack komponieren, spielen und aufnehmen - Live-Set
- Das Live-Set öffnet sich in der Arrangement-Ansicht, um entlang des Zeitlineals aufzunehmen
- Vier Instrumenten-Racks mit Film typischen Klängen und ein Drum-Rack mit 64 kinematischen Samples, Loops und orchestralen Effekten.
- Übersicht über den Inhalt des Live-Sets
Tipp:
- Die Aufgabe der gemeinsamen Komposition besteht darin, dass 2-3 Schüler:innen gleichzeitig innerhalb desselben Live-Sets arbeiten.
- Das Anschließen von mehr als einem MIDI-Gerät ermöglicht die Steuerung mehrerer Instrumente zur gleichen Zeit.
Tipp für den Unterricht: Einrichten mehrerer MIDI-Geräte an einem Arbeitsplatz
Mit Ableton Live kann eine Gruppe mit mehreren Personen gemeinsam auf nur einer Workstation auftreten, wobei jede Person über einen angeschlossene MIDI-Controller ein anderes Instrument spielt.
So richten Sie es ein:
MIDI-Quelle I/O auswählen
Öffnen Sie I/O mit dem Button
Weisen Sie jedem verfügbaren MIDI-Instrument unterschiedliche MIDI-Controller zu
Tipp: Schließen Sie eine Computertastatur neben Push-, Pad- oder MIDI-Keyboards an.
CMD/Klick um Aufnahme zu aktivieren
Standardmäßig wird bei der Live-Aufnahme immer nur ein Kanal aktiviert. Klicken Sie mit CMD auf den Aufnahme-Schalter jeder Spur, um mehrere MIDI-Spuren für die Aufnahme zu aktivieren.
Tipp für den Unterricht: Sichern der Arbeitsergebnisse
In diesem Projekt kann es mehrere fertige Arbeitsergebnisse geben. Abhängig von ihrem spezifischen Lernschwerpunkt, den Überlegungen zur Bewertung und den schulspezifischen Arbeitsabläufen können Sie einen oder mehrere der folgenden Ansätze in Betracht ziehen, die für Ihren Unterricht geeignet sind.
Audio-Datei
Der Export/Mixdown des Arrangements in die Formate .wav, .aif oder .mp3 ist eine einfache und bequeme Möglichkeit für die Schüler:innen, ihre Arbeit weiterzugeben.
Projekt-Datei
Die Schüler:innen können ihr Projekt im .als-Format speichern, beschriften und weitergeben. Um sicherzustellen, dass das Arrangement auf einem anderen Computer wiedergegeben werden kann und alle Samples im Projekt gesammelt sind, verwenden Sie Lives Funktion "Alles sammeln und sichern".
Audioausgang am Arbeitsplatz für andere hörbar machen
Für eine schnelle und unkomplizierte Ergebnissicherung können Sie sich die Arbeiten der Schüler:innen über einen erweiterten Kopfhörerverteiler gemeinsam anhören. Alternativ dazu kann der Computer der Schüler:innen auch mit einem Lautsprecher verbunden für alle hörbar gemacht werden. Meist wird hier nur ein 3,5mm Stereo-Mini-Klinkenkabel am Ausgang des Computers und ein mobiler Lautsprecher benötigt.
Grafische Notation
Ziehen Sie ein Multimedia-Portfolio in Erwägung, das neben dem eingereichten Audio auch eine Partitur mit grafischer Notation enthält.
Reflexionen in einem Blog-Eintrag festhalten
Die Schüler:innen können eine schriftliche Reflexion ihrer Arbeit über einen Blog im Lernmanagement-System der Schule (z. B. Google Classroom) veröffentlichen, welcher Audio, Bilder und Videos enthält.