Leçon : Premiers pas en vue Arrangement

de Premiers pas avec Ableton Live

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• Aperçu de la leçon
• Introduction : Comprendre la vue Arrangement
• Exercice pratique : Clips et automation en vue Arrangement
• Conseil pour la classe : Encourager la prise de décision esthétique
• Approfondir les connaissances : Ressource supplémentaires
• Que faire ensuite ?

Aperçu de la leçon 

Dans cette leçon, les élèves apprennent à naviguer l’interface utilisateur d’Ableton Live tout en apprenant à éditer des clips et les techniques d’automation dans la vue Arrangement de Live. Ils créent un arrangement musical, éditent des fondus, l’automation du volume et des paramètres, et puis exportent sous forme de fichier audio pour le partager avec leurs semblables.

Ambitions pédagogiques

• Connaissances technologiques – parcourez efficacement les clips, les vues et l’interface utilisateur
• Esprit critique – Demandez-vous ce qui fait que des combinaisons de sons créent de la musique
• Écoute critique – Repérez les occasions d’équilibrer les niveaux de sons en réglant le fader de volume et l’automation
• Créer et faire – Développez des idées musicales

Préparation (entre 10 et 15 min)

• Chargez le Set Live Premiers pas en vue Arrangement pour vous en servir lors de la démonstration du professeur
• Assurez-vous que les élèves ont accès au Set Live – Premiers pas en vue Arrangement*
• Mettez les leçons du guide Travaillez avec les clips en vue Arrangement et Automation en vue Arrangement à disposition des élèves

En classe (50-75 min)

• Étape 1 : Introduction à la navigation en vue Arrangement (5 min)
• Étape 2 : Démonstration de l’importation des clips et du séquençage de boucles le long de l’arrangement (entre 5 et 10 min)
• Étape 3 : Exercice pratique – Les élèves font glisser des clips depuis le navigateur dans la vue Arrangement pour développer une forme musicale (entre 10 et 20 min)
• Étape 4 : Démonstration du dessin dans les fondus de clip et l’automation de paramètre (entre 5 et 10 min)
• Étape 5 : Exercice pratique – Dessin de l’automation en vue Arrangement (entre 10 et 15 min)
• Étape 6 : Conclusion – les élèves exportent et partagent leurs idées musicales avec la classe (entre 5 et 10 min)

Activité en option :
* Si les élèves ont déjà travaillé avec une combinaison de clips en vue Session, il se peut qu’ils aient envie de se servir de leur Set Live précédent comme point de départ et pourraient envisager d’enregistrer des clips depuis la vue Session dans la vue Arrangement comme décrit ici.

Introduction : Comprendre la vue Arrangement

C’est dans la vue Arrangement d’Ableton Live que vous pouvez créer et développer une œuvre musicale le long d’une timeline linéaire. La première étape consiste à comprendre la disposition visuelle de la vue Arrangement, et à repérer comment arranger les clips de façon linéaire.

Cette leçon se sert de collections de clips audio qui fonctionnent bien ensemble, auxquels on réfère parfois sous le nom de kits d’assemblage. On cherche avant tout à mieux faire comprendre comment placer les clips sur les pistes et puis les arranger sur la timeline.

Astuce : équipez la salle de classe avec des enceintes et un vidéoprojecteur et passez en revue le Set de démonstration inclus pour donner l’inspiration

Made in Ableton Live: Bad Snacks 

Cette vidéo donne une fantastique vue d’ensemble de la façon dont Bad Snacks va créer un morceau en partant de zéro dans la vue Arrangement d’Ableton Live.

Le passage qui commence à 25 min 26 s dans le lien ci-dessous donne un aperçu de la façon dont les clips sont disposés en vue Arrangement, et dont les structures de morceaux sont affectées le long de la timeline.

Parcourir la vue Arrangement

Les clips sont les principaux composants d’Ableton Live pour faire de la musique. Ce guide illustré explique comment les pistes hébergent les clips lus le long de la timeline en vue Arrangement.

Guide : Parcourir la vue Arrangement

Le navigateur d’Ableton Live 

C’est dans le navigateur que vous pourrez trouver tous les ingrédients nécessaires pour créer de la musique avec Ableton Live. Ce guide donne des informations sur chacune des sections et quelques stratégies sur la façon de le parcourir.

Guide : Le navigateur d’Ableton Live 

Exercice pratique : Clips et automation en vue Arrangement 

Vous pouvez développer un arrangement musical le long d’une timeline dans la vue Arrangement de Live. Les clips peuvent être édités, arrangés et placés ensemble dans différentes combinaisons.

Dans cet exercice pratique, les élèves sélectionnent des clips audio et les importent dans la vue Arrangement d’Ableton Live. Ils découvrent comment placer les clips le long d’une timeline, éditer des fondus et appliquer une automation simple.

Étapes de l’exercice :

1. Ouvrez le Set Live inclus et localisez les clips audio inclus dans le navigateur de Live dans la section Projet actuel > Construction Kits
2. Faites une écoute des clips audio inclus en sélectionnant et en vous servant de la flèche vers la droite
3. Sélectionnez et faites glisser les clips choisis sur chaque piste correspondante (c’est-à-dire les clips de batterie sur une piste de batterie, les clips de basse sur une piste de basse, etc.)
4. Suivez les flux de travail suggérés dans le guide Travailler avec des clips en vue Arrangement
5. Créez un arrangement ou une forme musicale simple
6. Suivez les flux de travail suggérés dans le guide Automation en vue Arrangement
7. Exportez et partagez le travail avec leurs camarades de classe.

“Le Set Live inclus contient quatre pistes – batterie, basse, boucles musicales et autres. J’aime bien expliquer aux élèves que chaque piste équivaut à un “membre du groupe” (batteur, bassiste, etc.) et que les sons qu’ils font glisser sur chacune des pistes doivent correspondre à ce que ce ‘membre du groupe’ est censé jouer.”
— Matt Ridgway 

Set Live - Premiers pas en vue Arrangement

Le Set Live Premiers pas en vue Arrangement peut servir au professeur à faire la démonstration de certaines techniques aux élèves en classe, ou bien il peut servir de point de départ pour le travail des élèves.  

Télécharger : Set Live - Premiers pas en vue Arrangement

1. ‘Projet actuel’ contient des kits d’assemblage : des collections de boucles audio conçues pour bien fonctionner ensemble
2. Exemple d’arrangement sur quatre pistes avec des edits audio
3. Exemples d’automation des effets audio

Travailler avec les clips en vue Arrangement 

Ce guide donne une description étape par étape et des instructions visuelles sur la façon de trouver, faire glisser et arranger les clips du kit d’assemblage fourni à partir du navigateur de Live dans la timeline de la vue Arrangement. 

Guide : Travailler avec les clips en vue Arrangement

Automation en vue Arrangement

Une fois qu’un arrangement est “bétonné”, l’étape suivante consiste à ajouter de l’automation. Grâce à cela, vous pouvez ajouter du mouvement et susciter de l’intérêt tout le long de l’arrangement musical.

Ce guide explique comment créer et éditer l’automation dans la vue Arrangement de Live.

Guide : Automation en vue Arrangement

Exporter l’audio

Ce guide explique comment accéder à la fonction exportation d’Ableton Live et à quelques-unes des options disponibles une fois qu’un arrangement est terminé.

Guide : Exporter l’audio

Raccourcis clavier essentiels

Développer un flux de travail rapide va vous permettre de maintenir la cadence tout en éditant en vue Arrangement. Il est dans votre intérêt d’intégrer tous ces raccourcis clavier essentiels à votre pratique dès le départ.

Guide : Raccourcis clavier essentiels

Conseil pour la classe : Encourager la prise de décision esthétique  

L’un des objectifs de ce projet pourrait être que les élèves commencent à nourrir une réflexion critique sur la forme d’un morceau et sur les structures musicales. Pour pouvoir faire une écoute critique des combinaisons des éléments sonores qu’ils incluent, et développer une compréhension des raisons pour lesquelles certaines fonctionnent mieux que d’autres, et comment elles peuvent évoluer avec le temps.

Lorsque vous faites cet exercice, vérifiez que les élèves peuvent...

• Décrire quels clips ils aiment ou non, et pourquoi
• Expliquer pourquoi certaines combinaisons de clips fonctionnent mieux que d’autres.
• Réfléchir à quelles parties ils pourraient ajouter, retirer ou modifier
• Développer un arrangement respectant une forme qui évolue avec le temps

“Donner des occasions aux élèves de se servir de l’écoute critique et de prendre leurs propres décisions esthétiques est crucial pour le développement des compétences nécessaires pour faire de la musique." — Matt Ridgway 

Questions principales

• Quels sons se distinguent à vos yeux ?
• Quelle est la partie de votre arrangement que vous aimez le plus ?
• Pourquoi avez-vous choisi de placer les clips dans cet ordre ?
• Comment votre arrangement musical évolue-t-il et change-t-il avec le temps ?
• Comment parvenez-vous à repérer les transitions entre les sections ?
• Pour quelles raisons avez-vous choisi ces sons-là ? En avez-vous changé certains ? Pourquoi ?

Approfondir les connaissances : Ressources supplémentaires 

Jouer avec la structure d’un morceau

Le Site Web d’Ableton “Learning Music” offre toute une gamme de ressources pour développer les connaissances de base sur la forme du morceau et l’arrangement

Explorer : Jouer avec la structure d’un morceau

L’Arrangement envisagé en tant que processus soustractif

Le livre Making Music: Creative Strategies for Electronic Music Producers propose quelques excellentes stratégies pour surmonter les obstacles lors de la création d’un arrangement. Celle qui est développée dans le lien ci-dessous consiste à désosser les arrangements et peut constituer un excellent point de départ pour les élèves.

Lire : Making Music – Arranging as a Subtractive Process (English)

Tout savoir sur l’automation en vue Arrangement

Même si aller plus en profondeur dans l’automation n’est pas l’objectif principal de ce projet, certains élèves peuvent manifester leur envie d’en savoir plus. Cette vidéo de LNA facile à assimiler va un peu plus loin dans le fonctionnement de l’automation en vue Arrangement.

Que faire ensuite ?

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