De Créer une bande-son
La façon d’évaluer le travail accompli par l’élève va dépendre des priorités du programme scolaire et des méthodes d’évaluation. Vous retrouvez ci-dessous différentes considérations pouvant contribuer à vos impressions et au choix de la façon d’évaluer l’élève.
Leçon no 1 — Découvrir et combiner des sons cinématiques
- Participation aux discussions de classe sur les sons dans les bandes-annonces de films
- Démonstration de compétences d’écoute active
- Musicalité des combinaisons de sons
Leçon no 2 — Trouver l’inspiration pour la composition dans les images
- Capacité à formuler des idées et des réflexions sur la connexion entre l’ambiance et la musique
- Mise en œuvre concrète des connaissances durant l’exercice
- Musicalité des compositions et degré d’efficacité de leur réponse aux images choisies
Leçon no 3 — Composer, jouer et enregistrer une bande-son
- Degré d’efficacité avec lequel les conventions musicales et stylistiques ont été démontrées
- Collaboration et travail d’équipe tout du long du processus compositionnel
- Degré d’efficacité avec lequel la partition graphique a été réalisée
- Réflexion personnelle pour décrire et expliquer les choix musicaux effectués
Envisagez de voir les éléments de ce projet à travers ces prismes pédagogiques :
Collaboration/communication/aptitudes sociales
Esprit critique
Écoute critique
Connaissances technologiques
Créativité et exploration musicale
Ces instructions indiquent la façon d’évaluer les élèves dans ces domaines.
